Saltar al contenido
LOAPSI

LOAPSI

Acompanyament educatiu, reeducatiu i terapèutic d'infants, adolescents i adults

  • Qui som?
    • Equip de Professionals
  • Què fem?
    • Teràpies
    • Serveis
    • Formació i Tallers
  • CURSOS
  • Contacta
  • Localització

Mes: mayo 2014

Publicado el 3 mayo, 201420 octubre, 2018

Moverse en libertad – Emmi Pikler

 

MOVERSE EN LIBERTAD – Instituto Loczy

Entradas recientes

  • Nomenaments agost
  • Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat
  • Obertura borsa de treball personal interí
  • SOL·LICITUD DE DOCUMENTACIÓ PER TRAMITAR LA PRESTACIÓ D’ATUR
  • Resolució provisional reclamacions

Archivos

  • julio 2020
  • marzo 2020
  • junio 2019
  • abril 2019
  • marzo 2019
  • febrero 2019
  • enero 2019
  • noviembre 2018
  • octubre 2018
  • junio 2018
  • mayo 2014
  • marzo 2014
  • enero 2014

Categorías

  • Altres
  • Conferències i xerrades
  • Contacta
  • Equip de Professionals
  • Formació i Tallers
  • Informació d'interès
  • Localització
  • Què fem?
  • Qui som?
  • Serveis
  • Teràpies
mayo 2014
L M X J V S D
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  
« Mar   Jun »

Etiquetes

  • Adults
  • Cognició
  • Contacta
  • Educació Especial
  • Equip de professionals
  • Estimulació
  • Formació
  • Grup de nens/es i adolescents
  • Grup de pares
  • Localització
  • Logopèdia
  • Motivació
  • Moviment
  • Nadons
  • Psicologia
  • Psicomotricitat
  • Serveis
  • Tallers Especialitzats
  • Teràpies
  • Valoració

Psicomotricitat en bebes

La psicomotricidad es la acción del sistema nervioso central, que crea una conciencia en el ser humano sobre los movimientos que realiza, a través de los patrones motores como la velocidad, el espacio y el tiempo. El término psicomotricidad se divide en dos partes: el motriz y el psiquismo, que constituyen el proceso de desarrollo integral de la persona. La palabra motriz se refiere al movimiento, mientras que psico determina la actividad psíquica en dos fases: la socio-afectivo y la cognitiva. En otras palabras, en las acciones de los niños se articula toda su afectividad y sus deseos, pero también todas sus posibilidades de comunicación y conceptuación. La teoría de Piaget afirma que la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz de los niños. En los primeros años de vida, hasta los siete años aproximadamente, la educación del niño es psicomotriz. Todo, el conocimiento y el aprendizaje, se centra en la acción del niño sobre el medio, los demás y las experiencias, a través de su acción y movimiento. Estimulación y reeducación para bebés A través de la psicomotricidad se puede estimular y reeducar los movimientos del niño. La estimulación psicomotriz educacional se dirige a individuos sanos, a través de un trabajo orientado a la actividad motriz y el juego, mientras que en la reeducación psicomotriz se trabaja con individuos que presentan alguna discapacidad, trastornos o retrasos en su evolución y se tratan corporalmente mediante una intervención clínica realizada por un personal especializado. Principios y metas de la psicomotricidad infantil Objetivo de la psicomotricidad: - Motivar la capacidad sensitiva a través de las sensaciones y relaciones entre el cuerpo y el exterior (el otro y las cosas). - Cultivar la capacidad perceptiva a través del conocimiento de los movimientos y de la respuesta corporal. - Organizar la capacidad de los movimientos representados o expresados a través de signos, símbolos, planos, y de la utilización de objetos reales e imaginarios. - Hacer que los niños puedan descubrir y expresar sus capacidades, a través de la acción creativa y la expresión de la emoción. - Ampliar y valorar la identidad propia y la autoestima dentro de la pluralidad grupal. - Crear seguridad al expresarse a través de diversas formas como un ser valioso, único e irrepetible. - Crear una conciencia y un respeto a la presencia y al espacio de los demás.
Funciona gracias a WordPress